열린 교육 시범학교에 다니는 동생이 창의수행평가 시험지를
들고 왔다.
문제:다음의 낱말을 이용해 ‘의리’의 내용이 되도록 이야기를 꾸며
봅시다.
<체육 버스 노래 단짝 함께 혼자 집 친구>
낱말을 많이 사용할수록 창의력이 뛰어난 사람이라는데
동생의 답안을 보고 놀라지 않을 수 없었다.
‘오늘 받아쓰기를 했다.
체육 버스 노래 단짝 함께 혼자 집 친구가 나왔다.
친구가 보여줘서 100점을 받을 수 있었다.
의리 있는 친구가 아닐 수 없다.’ -_-''''''
들고 왔다.
문제:다음의 낱말을 이용해 ‘의리’의 내용이 되도록 이야기를 꾸며
봅시다.
<체육 버스 노래 단짝 함께 혼자 집 친구>
낱말을 많이 사용할수록 창의력이 뛰어난 사람이라는데
동생의 답안을 보고 놀라지 않을 수 없었다.
‘오늘 받아쓰기를 했다.
체육 버스 노래 단짝 함께 혼자 집 친구가 나왔다.
친구가 보여줘서 100점을 받을 수 있었다.
의리 있는 친구가 아닐 수 없다.’ -_-''''''
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